سنواصل ، هذا الشهر العودة إلى المدرسة ، مع مقابلاتنا مع خبراء التعليم. اليوم سنتحدث مع نايرا علامو زوجتي تلك الأم والمعلم اللغة الإنجليزية والابتدائي ، وممارسة مهنته في المدارس العامة. وهو يتدرب حاليًا على علم أصول التدريس البيضاء والمرافقة لأنه مهتم جدًا بالتعمق في مجال النمو الشخصي على مستوى معين ولكي يكون قادرًا على مرافقة الأسر والطلاب في عملهم.
يمكننا قراءتها في مجموعتها الافتراضية La school de Nayra ، انعكاسات للمعلم وقريبًا في مدونتها الجديدة. شارك في الشبكة بصفحة فيسبوك: "مدرسة نيرة الصغيرة ، تأملات المعلم" وسأنشر قريباً في مدونتي الجديدة.
كيف ستكون المدرسة المثالية؟
بالنسبة لي ، يجب أن تكون المدرسة المثالية مساحة تتيح للأطفال أن يتمتعوا بجميع أنواع التجارب المتعلقة بالبيئة الطبيعية.
المدارس الخضراء ، مع البساتين والحدائق والزوايا لاستكشاف واكتشاف واللعب بحرية في اتصال مع الطبيعة. يمكنك من خلالها المشاركة في رعاية الحيوانات والحصول عليها من الشركة والغذاء وما إلى ذلك. المساحات الخضراء لمدارسنا عادة ما تكون محدودة ومهدرة.
الفصول الدراسية ، نعم أم لا؟
نحن بحاجة إلى مزيد من الفصول الدراسية الفسيحة والمريحة ، والمجهزة بمطبخ ، ومغسلة ، وأماكن للقراءة والراحة ، مع وجود مساحات للإبداع والتجربة والشعور براحة أكبر. في أيامنا هذه ، تعد الفصول الدراسية صغيرة جدًا ، لذا فإن الضوضاء تصبح لا تطاق ولا يوجد مكان لأي شيء باستثناء المكاتب والعديد من الأرفف.
كيف ينبغي توزيع الطلاب؟
أود أن يتفاعل الطلاب من مختلف الأعمار في المدارس طوال اليوم مع بعضهم البعض.
حيث سيتم إنشاء مواقف التعلم للمركز بأكمله ، وسيتم السماح للطلاب الذين لديهم مخاوف مماثلة بالتجمع معًا بطريقة منظمة لتبادل الخبرات. بهذا المعنى ، فإن الأقرب إلى نوع مدرستي المثالي هو المدارس الأحادية والأسف تختفي شيئًا فشيئًا.
ما الذي فشل النظام التعليمي بشكل أساسي؟
في مدارسنا يواصلون تدريس نفس المحتوى وبالطريقة نفسها التي تعلم بها أجدادنا. يقتصر أعضاء هيئة التدريس على نقل المعرفة والطالب ببساطة يحفظ المفاهيم ويشارك بشكل سلبي في عملية التعلم الخاصة بهم. بالقلق إزاء انخفاض النتائج التي تم الحصول عليها في الاختبارات الدولية مثل اختبار PISA ، يضغط النظام على المعلمين لتحسين ممارساتهم التعليمية. في المقابل ، يتفاعل المعلمون عن طريق الضغط على طلابهم وعائلاتهم. النتيجة: استنفاد المعلمين والطلاب المحرومين. انها مطاردة الساحرة.
هل يحترم المعلم نظام التعليم؟
النظام ينزع عن ممارسة التدريس.
يبدو أنه أكثر قلقًا بشأن النتائج من الناس. لا أحد يلبي الاحتياجات العاطفية للمعلمين والطلاب والأسر التي تواجه اليوم في المدرسة متعبة وغير مدفوعة. لا يوجد دعم للعائلات والطلاب و / أو المتخصصين في التعليم. أوامر السلطة والمهنيين تنفيذ النظام. يتبنى أعضاء هيئة التدريس موقفًا سلبيًا تمامًا قبل الموقف ، بدلاً من إنشاء تفكير في ممارسة التدريس مع بقية زملائه والطلاب والأسر.
اشكر المعلم نيرة الامو الوقت الذي تكرسه لنا لأنني أعلم أنه الآن ، مع بداية العام الدراسي ومشروعها في مدرستها لنقل أفكار مرافقة محترمة للأطفال ، فإن الوقت ثمين بالنسبة لها.
لكنني أريد أن أسلط الضوء على رؤيته ، من الخنادق ، من قلب المدرسة ، من دون استخفاف أو أعذار. هذه الرؤية الشجاعة للمعلمين المستعدين لاكتشاف أخطاء النظام والمشاركة في عكسها ، هي ما يجعلنا نحتفظ بالأمل في تحسين التعليم.
غدا نواصل مع المقابلة مع هذا المعلم الرائع نيرا علامو. آمل أن تكونوا مثل قراءتها بقدر ما أحب القيام بذلك.
