مع وصول سبتمبر ، تعود الأعمال الروتينية ويبدو أن كل شيء قد تم وضعه في مكانه. ويعود كبار السن إلى العمل ، والأطفال إلى المدرسة وأصغرهم في مدرسة الحضانة.
أو لا ، انتظر ، البعض لا يذهب. تقرر بعض العائلات عدم اصطحاب أطفالها إلى مدرسة الحضانة ، على الرغم من أنه يبدو من المنطقي أن ننصح بالتطور الصحيح.
إلى أي مدى هذا صحيح؟ يقول الناس إنهم يستيقظون أكثر هناك ، وسيقابلون أطفالًا آخرين هناك ويعرفون أنهم ليسوا مركز الكون ، بما سيتعلمونه قبل أن يعيشوا في المجتمع ويفركوا أكتافهم مع أقرانهم. دعنا نتحدث قليلا عن ذلك. ماذا يحدث إذا لم نأخذك إلى الحضانة؟
وتم تغيير اسم الحضانات إلى مدارس الحضانة
دور الحضانة تم إنشاؤها لإعطاء الاهتمام والرعاية لأولئك الأطفال الذين لا يمكن لرعاية أسرهم، وخاصة نتيجة لدمج المرأة في العمل.
مع مرور الوقت ، أصبحت دور الحضانة متخصصة بشكل متزايد ، مما يوفر للأطفال المزيد من الموارد التعليمية والمزيد من الاهتمام المهني. وهكذا ، فإن ما كان حلاً لمشكلة ما أصبح مورداً للعديد من العائلات ، الذين حتى مع إمكانية البقاء مع الأطفال في المنزل قرروا أخذهم على قدم المساواة.
هذا هو التغيير الذي حتى دور الحضانة المعروفة مؤخرا لقد حاولوا لسنوات معرفة الجميع كمدارس حضانة.
ما هو التطور النفسي للطفل
من أجل معرفة مدى أهمية مدارس الحضانة للأطفال حتى عمر 3 سنوات ، من الضروري معرفة شكل الأطفال حتى تلك اللحظة. لنرى ما هو التطور النفسي للطفل؟ وهكذا سوف نعرف أفضل وقت لها للبدء في أن تكون أكثر انفصالًا عن والدتها وأكثر بصحبة أطفال وبالغين آخرين.
الطفل ، من الولادة إلى 7-8 أشهر من الحياة لا يوجد لديه إشارة واضحة على وجوده. لنفترض أنك تشعر كأنك جزء من الأم ، كما لو كانت امتدادًا لها وليست شخصًا فريدًا. منذ تلك اللحظة ، ما بين 6 و 10 أشهر ، بدأوا يدركون أنهم موجودون ككائنات فردية ويبدأون في تجربة كأفراد فريدين. يقال إنها اللحظة التي تظهر فيها "أنا" ، على الرغم من أنها "بدائية" للغاية.
إنها المرحلة المعتادة من آلام الانفصال ، عندما يدرك الأطفال أنهم موجودون خارج الأم ، يشعرون بالضيق وعدم الراحة إذا انفصلوا عنها. دعنا نقول أنك تدرك فجأة أنه يمكنك أن تكون بدون بعضكما ، وهذا يجعلك غير مرتاح للغاية (منطقي ، لأن بقائك يعتمد كليا على رعاية مقدم الرعاية الأساسي الخاص بك).
كثير من الناس يرون أنه شيء سلبي ومع ذلك يجعل الأم تعرف: "بالطبع ، كما هو الحال دائمًا معه الآن ، فهو لا يحب الآخرين". الحقيقة هي أنه ، حتى لو بدا كذبًا ، الضيق الانفصالي هو مظهر إيجابي يدل على أن الطفل قد خلق رابطة عاطفية مع والديه وأنه قادر على التمييز بين الناس المألوفين والغرباء.
شيئًا فشيئًا ، نظرًا لأن صورة الأشخاص المعروفين (الوالدين) مدمجة أكثر من ذلك بقليل ، وهو يعرف المزيد عن الأشخاص الذين يعتبرهم غرباء (الجدات ، على سبيل المثال) ، فقد يقضي الطفل وقتًا أطول بدون والديه (ذكرهم داخليًا إذا لزم الأمر لتهدئة قليلاً) ومزيدًا من الوقت مع الآخرين.
نحن لا نتحدث عن بضعة أسابيع ، ولا حتى بضعة أشهر. إنها عملية تتوج عادة نحو عامين أو ثلاثة أعوام ، عندما يتسامح الأطفال مع غياب الأمهات أكثر ، ومتى يمكنهم أن يتذكروا والدتهم عقليا إذا كانوا بحاجة إلى تهدئة وعندما يبدأون في فهم ذلك ، حتى لو لم تكن والدتهم معه في أي وقت ، فستعود (أكرر ، "يبدأون في فهم" ، أنهم "لا يفهمون").
الطفل هو مركز الكون حتى عمر 6 سنوات
يعيش الأطفال عادة متمركزين حول أنفسهم لمدة 6 سنوات على الأقل. إنه شيء طبيعي ومنطقي ، لأن معرفة مكانك وموقعك داخل مجتمع ما ، فإن أول شيء لا غنى عنه هو أن تعرف نفسك (إن لم يكن الأمر كذلك ، فهو مثل الذهاب إلى صندوق فواكه لاختيار المربع الذي يبدو أنه أفضل ، دون معرفة ما يجب أن تبدو الفاكهة التي يجب أن نختارها).
للأطفال الأصغر سنًا (حتى عمر 3 سنوات تقريبًا) الشيء الأكثر أهمية هو علاقتهم بالشخص الذي قضى وقتًا أطول معه (عادةً الأم) وكل ما له علاقة بأنفسهم. دعنا نقول أن ما يحدث خارج هذه العلاقة ، حتى ما يفعله الأطفال الآخرون ، ليس له مصلحة كبيرة بالنسبة لهم.
من الشائع أن نسمع أن ما يصل إلى 3 سنوات من الأطفال لا يلعبون مع أطفال آخرين ، ولكن بجانب أطفال آخرين. هذا صحيح. يمكن أن يتفاعلوا بطريقة ما ، إنه منطقي لأنهم في نفس المساحة ، ولكن الأكثر شيوعًا هو أن اللعبة فردية.
كثير من الناس يأخذون الأطفال إلى رياض الأطفال ليتعلموا المشاركة ، وليس أن يكونوا فرديين أو أنانيين. والحقيقة هي أنهم لن يتعلموا أكثر من اللازم عملية إقراض شيء ما (بدلاً من ذلك سيتعلمون أن يستسلموا لفقدان الشيء المرغوب) ، ولا يتعين عليهم أن يتعلموا العيش مع أطفال آخرين (مرة أخرى ، سيتعلمون بدلاً من ذلك استقالة أنفسهم).
من 3 سنوات يفهمون أكثر ويبدأون في فهم التعايش
بعد 3 سنوات ، لا يزال الطفل متمركزًا في نفسه ، رغم أنه يبدأ في فهم أشياء أكثر من المحيطين به ، إلا أنه يعبر عن نفسه بشكل أفضل و أكثر قدرة على فهم أن هناك أطفالًا آخرين يشاركون في تقديم الرعاية (الاخوة ، زملاء الدراسة).
باختصار ، يمكن للمرء أن يقول أنه بعد 3 سنوات من العمر تبدأ التنشئة الاجتماعية الحقيقية في الحدوث. منذ تلك اللحظة عندما يبدأ الطفل في الفهم ، شيئًا فشيئًا ، ما هو مكانه في العالم. كلما عرفت نفسك أكثر ، زادت معرفتك للآخرين ، وكنت أكثر قدرة على العيش محاطًا بأطفال آخرين.
الختامية
رؤية ذلك التنشئة الاجتماعية الحقيقية تبدأ في الحدوث بعد 3 سنواتلأن الطفل يعرف نفسه بشكل أفضل ، فهو يعبر عن نفسه بشكل أفضل ولديه مستوى أعلى من الفهم (أتحدث عن "من عمر 3 سنوات" وليس "من عمر 3 سنوات") ، والنتيجة هي أن لا يحتاج الأطفال إلى الذهاب إلى مدرسة الحضانة. في الواقع ، مع العلم أنه حتى 3 سنوات ، فإن أهم شيء بالنسبة إليهم هو العلاقة مع شخصياتهم المرجعية ، والدتهم وأبيهم ، والمثل الأعلى هو أن تكون هذه العلاقة صلبة ، من الحب ، والكثير من الحب ، والثقة والتي مشاركة الكثير من الوقت.
على أي حال ، إذا كانت الأسرة تريد أن تأخذ ذلك ، أو إذا لم يكن لديها بديل ، فمن المعروف أن مدارس الحضانة ذات معدلات منخفضة و ** محبّين ومحترمين ** يمكنهم تحقيق نفس النتيجة تقريبًا كما لو كان الطفل يبقى في المنزل مع أقرب المراجع ، يجري من الأفضل أخذها قبل 6-8 أشهر، عندما لا يعاني الطفل ما يسمى آلام الانفصال ، أو بعد 18-24 شهرعندما يكون الطفل أكبر. وبالتالي ، يمكن تنفيذ الفصل ، أو عملية التكيف ، مع مرور الوقت ، وقضاء ساعات قليلة في مدرسة الحضانة ، بصحبة الأم و / أو الأب ، وزيادة ، حتى معهم ، حتى يرى الطفل المدرسة كمكان عائلي ويشعر الناس الذين سوف يكون معه كجزء من حياته.
ليس من الضروري أن يكون الأطفال أفضل أصدقائهم ولا ينفصلون عنهم (الذين لن يكونوا مع تقدم العمر) ، ولا يشعرون أن القائم بأعمال المدرسة هو أمهم الثانية ، ولكن لديهم علاقة دنيا من الثقة ، وهذا بالطبع ، لم يتحقق في 3 أيام من فترة التكيف.
صور | السيدة دبليو ، A.M.Garrido على فليكر
في الأطفال وأكثر | متى يجب أن تبدأ التنشئة الاجتماعية في الأطفال؟ ، في الرعاية النهارية أو في المنزل؟ ، مخاطر وفوائد الذهاب إلى الرعاية النهارية (I) ، (II) و (III) ، هل يجب أن نذهب إلى الرعاية النهارية للتحضير ل المدرسة؟
