ذكرت في الموضوع السابق الصعوبات التي يواجهها الأطفال ذوو القدرات العالية ، في كثير من الحالات ، للتكيف مع النظام المدرسي. على الرغم من أنها مشكلة تؤثر على أقلية من الطلاب ، إلا أنها واحدة من المشكلات المثيرة للقلق في المدرسة التي تنتظر أطفالنا.
الأطفال الموهوبين هم 2 أو 3 ٪ من مجموع السكان وأطفال قدرات عالية هم 10 ٪. بصفتي والدة أحد هؤلاء الأطفال ، أدرك جيدًا هذه المشكلة بالذات.
بالإضافة إلى ذلك ، فإن 25٪ من إجمالي الطلاب يفشلون في فهم القراءة العادية ، وهذا هو السبب في أنهم يعتبرون "أميين وظيفيين". أي أنهم يستطيعون القراءة ، لكنهم غير قادرين على فهم ما يقرؤون أو لا يفهمون أو لا يحللون أو يتذكرون.
إن الشيء المدهش في هذا الأمر هو أننا نتحدث عن الأولاد الذين يكملون دراستهم الثانوية أو الذين يكملون ، على الأقل ، الدراسة حتى بلوغهم سن 16. لكن هؤلاء الأطفال مروا بالمرحلة الابتدائية دون أن يتصرفوا بفعالية لمساعدتهم على تحقيق شيء أساسي مثل فهم القراءة.
الكثير من الكتب المدرسية ، والكثير من القراءات الإجبارية ، والكثير من التمارين والامتحانات التذكارية ، فقد تركوها تمر سنة بعد سنة دون أن يفعلوا ما هو ضروري لاكتساب تلك الكفاءة الأساسية. كيف يكون ذلك ممكنا؟
هذه المشاكل من المدرسة التي تنتظر أطفالنا يمكنهم وينبغي أن يتحسنوا من خلال تعاون ومشاركة الأسر ، ولكن أيضًا مع السياسات المناسبة.
في الأطفال وأكثر | ما المدرسة تنتظر أطفالنا؟ ، التشويق في التعليم
